第二十五课：日常用语
· 你们国家哪种运动最普遍？
· 可能要算乒乓球了。
· 对，我注意到，哪儿都有人在打乒乓球。
· 男女老少谁都能打几下。
· 学校里可能更普遍些？
· 百分之九十以上的学生都会打。教员也有不少会玩儿的。
· 你会不会打？
· 会一点儿，打得不好。你看见那边儿坐着的小姑娘了吗？她是这个学校的乒乓球选手。她六七岁就开始打球了；打到十五六岁，就打得相当好了。今年她十八岁。
· 她是几年级的学生？
· 她是二年级的学生，是物理系的。
· 这个学校女学生占多大比例？
· 我不太清楚，这要问系主任或者校长。可能有百分之三十多吧。每个系都不一样，比如说，外语系的女学生可能就多一些。
· 那是自然的。啊，顺便问一句，中国人说”多少倍“跟某些语言不太一样：要是100个学生里边，男学生有75个，女学生有25个，我用”倍“来表示，怎么说呢？
· 你可以说：男学生是女学生的三倍。或者说：男学生比女学生多两倍。
· 你一句用”是什么的几倍“，一句用”比什么多几倍“。要是我说去年女学生只有300人，今年有600……
· 你得说，今年比去年增加了一倍，也就是说，今年是去年的两倍。
· 好极了！没想到一个物理教员替我解答了这个”倍“字的问题！
· 我是知其然，不知其所以然。你要弄清楚这些词的概念，最好去问语言学家。
· 不，不一定！你解释得非常清楚。还有一个”几层楼“的”层“字，有的外国人也搞不太清楚。
· 我去过俄罗斯，俄罗斯人表达这个概念跟我们中国人是一样的。美国人的叫法好像也差不多。只有那些把地下室或者半地下室算作一层的，跟汉语的概念才有差别。不知道是不是这样？
· 对，是这样的。中国的这种叫法很方便：你站在楼外边数窗户，第一排窗户就是1层（楼），第二排窗户就是2层（楼），第十四排就是14层（楼），不用再去加什么或者减什么。
· 但是有时候地下室的窗户也在墙的下部……
· 是的，是有这种情况的。那就把这些窗户当做”零“就行了。
· 哈哈！
